QUANTO A EDUCAÇÃO NO BRASIL PODE FICAR PIOR?

De fato nem dá para falar em falta de recursos para educação sem antes falar sobre a incompetência da gestão.

É no mínimo digno de um estudo antropológico o fato dos defensores do "Estado +forte" estarem produzindo uma gestão pública tão incompetente quanto vem ocorrendo nos últimos anos na área de educação.

E olha que o ministro é o candidato alfa de Lula para a prefeitura de São Paulo, questão que virou ponto de honra do PT, em função de suas necessidades de sobrevivência frente ao embate com o PMDB.

Parece que Lula funciona em outro planeta onde a qualidade do gestor não tem qualquer importância. Dilma é o melhor exemplo...Pobre cidade de São Paulo.

Demetrio Carneiro

Computador chega sem preparo dos docentes

Programa do governo federal de inclusão digital nas escolas é adotado sem que professores recebam treinamento para usar as máquinas em aula

14 de outubro de 2011 | 3h 02

BRUNO BOGHOSSIAN / RIO - O Estado de S.Paulo

Embora ainda sob avaliação do governo federal, o programa Um Computador por Aluno (UCA) já recebeu adesão de 220 municípios e Estados interessados em comprar 204 mil máquinas.

Para aproveitar a isenção fiscal que reduz o preço de cada equipamento para até R$ 344, parte das secretarias de Educação comprou os netbooks antes de capacitar professores. Pesquisa do Instituto de Economia da UFRJ mostra que a preparação dos docentes é uma barreira para o sucesso do programa.

Em seis municípios que integraram o projeto-piloto, foi relatada preocupação dos professores com a "falta de planejamento", a "chegada brusca" dos netbooks e a falta de estrutura física e elétrica. Mas docente reconheceram os benefícios do uso dos equipamentos, como a inclusão digital dos alunos e das famílias.

Na primeira fase , o governo distribuiu 150 mil computadores a 300 escolas. Na etapa atual, lançada em dezembro passado, foi feito registro de preços para 600 mil netbooks, que custam R$ 344,18 no Centro-Oeste, no Norte e no Sudeste e R$ 376,94 no Nordeste e no Sul. Cada Estado ou município decide se adere ou não, pagando com recursos próprios ou a partir de linha de financiamento do BNDES.

Para o Ministério da Educação, os efeitos concretos só poderão ser percebidos a longo prazo. "Pode levar até cinco anos para conseguirmos provar se aquela ferramenta melhorou a capacidade de aprendizagem", afirma Mauro Moura, coordenador de Tecnologia do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, que gerencia o UCA.

Experiência. A prefeitura de Maricá (RJ) decidiu comprar computadores para os 14 mil alunos da rede municipal, por R$ 4,8 milhões. Cerca de 70% dessa verba vem de royalties do petróleo. Além de usar os computadores em sala, os alunos poderão levar as máquinas para casa, mesmo nas férias.

Mas no município também a distribuição das máquinas começou a ser feita antes da formação dos docentes. "Os professores estão incluídos na segunda etapa do projeto e vão receber capacitação a partir de novembro, embora alguns já estejam familiarizando os alunos", informou a prefeitura, em nota.

Para o Sindicato dos Profissionais em Educação de Maricá, a compra dos computadores é uma "inversão de prioridades". "É mais importante investir na base, abrir mais vagas, suprir a carência de professores e valorizar os profissionais", avalia o diretor de imprensa da entidade, Luciano Vasconcelos. "E se não souberem usar o equipamento, eles serão subutilizados."

Fonte: http://www.estadao.com.br/noticias/impresso,computador-chega-sem-preparo-dos-docentes--,785093,0.htm

A HEGEMONIZAÇÃO PETISTA NA ACADEMIA

"Essa ideia de que o pesquisador tem que dissociar a paixão da racionalidade é uma visão superada pela neurociência", defendeu-se Mercadante, na saída.

18-12-2010 FSP

Alguma coisa errada em defender posturas ideológicas? Na verdade não. Se a banca, organizada formalmente e dentro de sua competência considerou a fala de defesa do projeto lulista como um argumento acadêmico válido é problema dela.

A ideologia desenvolvimentista que os une, os participantes da banca, inclusive o Bresser, parece que falou mais alto.

A não ser o que o fato de estarem frente a um futuro ministro (reparem que a matéria no site da universidade é datada de 17 de dezembro) tenha constrangido a banca...

O que está errado é utilizar dois pesos e duas medidas (leia aqui e aqui) num ambiente institucional onde a norma precisa ser clara, coletiva e objetiva.

Mercadante, além de ter mentido explicitamente quando afirmou, no passado que já era doutor, voltou para defender sua “tese” sem cumprir os pré-requisitos de quem se afastou do ambiente acadêmico por tantos anos.

É uma norma que, nesses casos, tudo recomece do começo. Novo processo de seleção, fazer as matérias todas etc.

Enfim, o título tem valor legal duvidoso e todos os que deviam saber já sabiam.

Triste é ter havido uma banca de acadêmicos que ignorou a questão.

Triste é o Departamento ter ignorado.

Triste é a universidade ter ignorado.

Triste é se a Capes ignorar.

Triste é se o Ministério da Educação ignorar.

O título terá que ser homologado. É meio ingênuo de minha parte, mas ainda dá tempo de evitar o vexame.

O que não dá para compreender é a razão de terem admitido se chegar onde se chegou. Havia saídas mais honrosas. A não ser que essa tenha sido mesmo a proposta.

Infelizmente, mais uma vez, a lógica petista se considera acima das instituições, atua fortemente para desmoralizá-las e encontra quem compactue com ela.

Mercadante estava na dele. Fez o único tipo de política de sabe fazer e será ungido ao Ministério de Ciências e Tecnologia, com enorme poder de dissuasão sobre a academia, para fazer o que sabe: Impor a hegemonia petista.

O episódio do doutorado dá a Mercadante um início de Ministério meio negro, mas parece que em termos de manchas negras ele não será o único na equipe ministerial.

Com pesar.

Demetrio Carneiro

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DECIDE RESTRINGIR AS AÇÕES DO BANDO DA TRAFICANTE EMÍLIA

Em ação que podemos qualificar de fundamental, essencial, o Conselho Nacional de Educação acaba de considerar o livro “As aventuras de Pedrinho”, do fascista Monteiro Lobato obra imprópria para os alunos de todo o ensino público. Conforme parecer aprovado trata-se de obra racista.

Preventivamente a Secretaria de Alfabetização e Diversidade do Ministério da Educação já decidiu recomendar que apenas professores que tenham a compreensão do processo histórico que gerou o racismo no Brasil adotem a citada obra. Recebemos informação que o ministério já programou cursos em todo o país para capacitar professores e especializá-los. Serão ministrados, com recursos do FAT, pelas Centrais Sindicais.

Imaginamos que os possíveis desdobramentos deverão ser investigar mais à fundo as ações do Bando dos Cinco ( Emília, Marizinho, Pedrinho, Visconde de Sabugosa e Marques de Rabicó ), que, todos sabem, é chefiado do Emília, uma adolescente estranha e possivelmente a responsável pelo esquema de tráfego do Pó do Pir Lin Pim Pim. A presença ativa de personagens da nobreza no bando dá indícios de conspiração monarquista e anti-republicana.

Ainda não sabemos informar quando será montada a Grande Fogueira para destruir a obra maldosa em definitivo, mas já podemos informar que a primeira chama será acesa pela presidente do Sindicato dos Professores de São Paulo, considerada uma das maiores especialistas brasileiras em queima de livros escolares.

Demetrio Carneiro

Maiores informações:

A jequice na era da mediocridade